日據(jù)時期臺灣新竹中學(xué)三位少年周紹禎、莊是耕、林清文相繼在 “皇民化運動”中遭受殖民當(dāng)局的打擊迫害被迫離開校園他們在為生計奔波摔打歷練中思想逐漸成長在飽嘗戰(zhàn)時 日據(jù)時期臺灣新竹中學(xué)三位少年周紹禎、莊是耕、林清文相繼在 “皇民化運動”中遭受殖民當(dāng)局的打擊迫害被迫離開校園。他們在為生計奔波摔打歷練中思想逐漸成長，在飽嘗戰(zhàn)時日本殖民當(dāng)局對臺灣底層人民強(qiáng)征暴斂野蠻管制后民族主義意識逐步覺醒，在時代洪流的沖刷下分頭邁向不同的道路。周紹禎輾轉(zhuǎn)深入內(nèi)地抗戰(zhàn)，顛沛流離九死一生，后經(jīng)中共協(xié)助加入臺灣義勇隊為民族抗戰(zhàn)傾盡全力。莊是耕考取帝國大學(xué)，卻被日軍強(qiáng)行征召派往戰(zhàn)場，后逃離日軍。林清文在島內(nèi)地下辦學(xué)傳授國學(xué)，在家鄉(xiāng)保存了中華民族傳統(tǒng)文化的火種。1945年日軍投降，三人重聚家鄉(xiāng)攜手建設(shè)嶄新臺灣的過程中林清文選擇去往廈門尋找新思想新出路，周紹禎和莊是耕則投身島內(nèi)新民主主義革命浪潮中?？蓱?zhàn)爭又隨之而來，三兄弟被迫隔海分離。經(jīng)歷數(shù)十年的相望相念后，終在祖國大陸得以重逢。 詳情